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terça-feira, 29 de junho de 2010

Questionário de GEOGRAFIA

Olá !

Vamos precisar mudar um pouco a programação, porque haverá prova de geografia na quinta e...precisamos estudar...

Então, lá vai o questionário.

Questionário de GEOGRAFIA
1- Qual é a referência para determinar as medidas de altitude ?
2- O que é relevo ?
3- O que é tectonismo ? E o que pode provocar terremotos ?
4- Quais são as forças externas ?
5- Como as forças externas modelam o relevo terrestre ?
6- Quais são as formas de relevo existentes no Brasil ?
7- Enumere, de acordo com a definição:
( 1 ) planalto ( 2 ) planície ( 3 ) depressões
( ) superfícies mais ou menos planas, onde o processo de deposição dos sedimentos retirados das partes mais altas é superior ao de erosão. Geralmente apresentam baixa altitude e são formadas por sedimentos transportados pelas águas de rios, lagos e do mar, como é o caso da planície litorânea.
( ) superfícies irregulares com altitudes superiores a 300 metros. São desgastados pelo processo de erosão realizado pelo vento e pelas chuvas. Podem apresentar morros, serras ou elevações íngremes de topo plano, denominadas chapadas.
( ) são porções de relevo situadas abaixo do nível das áreas próximas. No Brasil, só existem as relativas, aquelas cujas altitudes são inferiores às do seu entorno. As absolutas são aquelas que se encontram abaixo do nível do mar.
8- Através de que características o relevo brasileiro pode ser analisado ?
9- Por que o termo SERRA não é o mais adequado para as chamadas serras brasileiras ?
10- Qual é o ponto culminante do Brasil, qual é a sua altitude e onde se encontra ?
11- O que é uma bacia sedimentar ?
12- Quais são os 3 tipos de planalto ?
13- Complete:
Nas planícies há deposição de sedimentos de origens __________________, ______________ ou ______________. As grandes planícies brasileiras estão ligadas à sedimentação fluvial, como no caso do ____ _______________ e do _____ ___________________, onde está a maior planície inundável do mundo, a do _______________________.
As ________________________ são as partes mais baixas em relação às outras formas de relevo. No Brasil destacam-se as depressões _______________________ e do São Francisco, a da borda leste da ______________ do _____________________ e as depressões _____________________ e _______-
_____________________________.
14- Quais são as principais atividades humanas que prejudicam a superfície terrestre ?
15- Que conseqüências (muitas vezes irreversíveis ao meio ambiente), todas essas ações trazem ?
16- Complete:
A _____________________ é um fenômeno provocado pela ação de fatores ________________________ ______________________ eliminando a ________________ e provocando______________________
no clima.
17- Cite 3 tipos de erosão:
18- Explique por que o desmatamento provoca mudança no equilíbrio do balanço hídrico de uma região.
19- O que é um rio de regime pluvial e regime nival ?

Até amanhã !
Beijo

Trabalhando letra manuscrita, redação e leitura.

Olá !

Amanhã teremos uma programação legal, que será:
- 13:45h - saída do Colégio Marte para irmos ao Atelier de Idéias (atelier de mosaico);
- 15h - de volta ao colégio, trabalharemos a caligrafia, discutiremos um tema com leitura e iniciaremos uma redação;
- 16:30h - flag futball, com a professora/personal trainer Luna.

Falando mais sobre a caligrafia, é importante que entrem no link que passarei abaixo e leiam com atenção. Se possível, imprimam para poderem consultar sempre. Eis o link:
http://www.caligrafiagratis.com.br/licao/ER%20Licao%2002.pdf

Amanhã conversaremos sobre novas possíveis atividades.
Até lá !

domingo, 27 de junho de 2010

Coisas de Lili, etc.

Olá, pessoal !
Hoje foi a Corrida Pela Paz, organizada pela ONG NO Drogas. Eu participei e completei o percurso (10km). Foi a primeira vez que participei de uma corrida. Foi a primeira...de muitas.
Estou tendo acompanhamento médico e nesta semana saberei o que realmente posso e não posso fazer. O conselho geral por enquanto é não exagerar.
Quis compartilhar com vocês este desafio que superei. A Luna, minha personal trainer, me acompanhou todo tempo. Meu filho, Eduardo, e a filha da Luna, Milla, participaram da corrida, em outra categoria. Todos ganhamos medalhas !
Agora algumas fotos:

Noemah, Marina e minha filha Letícia
Luna, Milla, eu e Edu, já com as medalhas

Luna e eu


Eu e a Luna, minutos antes da corrida



Edu, pouquinho antes de começar a corrida
A corrida teve uma adesão maravilhosa.
Um abraço !

















quinta-feira, 24 de junho de 2010

Para participar das atividades na próxima semana

Olá !

Para darmos continuidade às nossas atividades, aguardo os cadernos e o questionário, até amanhã. Quem não entregá-los até amanhã, 25 de junho, não participará da nossa programação semana que vem e não receberá uma amostra de produto importado para a pele, que quero separar para todos.

As sugestões são super bem vindas, assim como as críticas construtivas. Elas devem vir junto com o questionário. Para vocês terem uma idéia de como o questionário bem respondido faz diferença, se um de vocês (não vou dizer quem é...), tivesse entregue o questionário, não teria ganho o chocolate que não pode comer como prêmio pela nota de matemática.

Estou pensando em algumas atividades legais. Por exemplo, na próxima segunda-feira assistirei a um ensaio de street dance para ver a possibilidade de trazê-lo para quem quiser. Preciso saber quem tem interesse em aula de culinária e scrapbook, para montarmos os grupos. Para estas aulas haverá um custo, que será discutido entre os interessados.

Quem está satisfeito com a própria caligrafia ? Vou ajudar, quem quiser, a melhorar isto também...e aproveitando...o que se pode dizer do português, hein ? Vamos começar a caprichar ? Afinal de contas já vimos que até os exercícios de matemática, se forem compreendidos erroneamente pela leitura, dão certo ou errado por conta do português. Para isto, que tal montarmos um SOLETRANDO ? E com prêmios !

Ah ! A Cláudia e a Fê, se comparecerem ao aulão de matemática e a Sumara me passar boas informações sobre o aproveitamento de vocês, vocês ganharão aquele kit de scrap que não fizeram porque faltaram a aula.

Tainá, seu kit de scrap já está separado. Este é o resultado de trabalho, comportamento e compromisso. Parabéns !

Agora um detalhe: PARA GANHAR QUALQUER COISA MENCIONADA ACIMA, TEM QUE TRAZER O CADERNO E O QUESTIONÁRIO ATÉ AMANHÃ, SEM PRORROGAÇÃO !!!!

É, temos muuuuiiiito para fazer. E tudo começa com o comprometimento de vocês...

Super beijo e que amanhã o nosso time nos dê muitas alegrias !

quarta-feira, 23 de junho de 2010

Resumindo nossa quarta-feira

Oi, gente querida !

Vou contar como foi a nossa tarde. A primeira foto mostra o Edu, o Matheus, a Jú, a Gigi, o Gui Freda, o Gabi, o William e o Francisco chegando na minha casa, para almoçar. Eu ofereci, para facilitar para quem quisesse, almoçar na minha casa pela contribuição de R$6,00, e este grupo quis.


O almoço já estava prontinho quando eles chegaram. Foi só lavar as mãos, se servir e comer. O cardápio foi: arroz com frango, feijão preto, batata palha, alface e agrião, refri e BIS. Pela foto quem mais pareceu animado foi o Francisco, não é mesmo ?

E o Gabi foi o primeiro. O feijão eu fiz pensando nele, que várias vezes, ao almoçar na minha casa, só quis feijão.

Aqui a Jú e a Gigi, posando para a foto. Lindas, né ? Fiquei feliz em saber que gostaram !


Depois do almoço fomos à escola. A primeira atividade foi o filme Invictus.



O Augusto foi eleito o mais atento. Parabéns, Augusto ! Tenho certeza que pelas perguntas que você fez, você será um dos participantes das nossas próximas atividades de flag futball !






Quando eu vi o grupo se apertando para caber em dois colchonetes, pedi para os que ainda não estavam lá para se juntarem para uma foto. São uns verdadeiros bichinhos da chuva, não ?





Turma que vê filme unida, permanece unida...


Depois do filme, fomos para sala de aula. Falamos um pouco sobre a África do Sul e a questão do racismo. Antes do filme já tínhamos conversado sobre o apartheid e Mandela. Aproveitei para dar uma repassada no inglês, mas e grupo já me pareceu afiado, inclusive disseram que já tinham feito revisão com a profe Mariana. Então, deixei com eles a letra da música Waka Waka, com a tradução e os liberei para um intervalo. Infelizmente houve o contratempo de a cantina já estar fechada...mas isto não acontecerá novamente.
Antes da Luna começar com a explanação sobre rúgbi (na verdade eles fizeram um breve ensaio de flag futball, que é uma variação do rúgbi, sem contato físico. Oportunamente explicarei melhor), presenteei os que tiraram mais de 8 na prova de matemática com um bombom e conversei sobre nosso trabalho, sobre comprometimento e que precisavam participar mais ativamente do blog.
Então, veja a Luna com a turma:


Antes de continuarmos, quero falar um pouquinho sobre a Luna. Ela é uma Personal Trainer muito especial, seriamente dedicada aos alunos e focada nos objetivos. Como ela está me ajudando, e ao Edu, ela se dispôs a dar esta "palhinha" para a turma. E como viu o interesse da galera, se disponibilizou a continuar com o treino de flag futball. Para quem quiser entrar em contato com ela o celular é (48)8826-6120.

Prosseguindo, aqui eles já estão na quadra, doidos para começar...


O time vermelho, ouvindo as últimas orientações da Luna.




Agora eles estão combinando suas estratégias



Agora é o time verde

Finalmente, começou...e logo parou ! São várias regras novas, todas ao mesmo tempo. Mas isto faz parte ! O legal é que gostaram e terão novas oportunidades, o que fará com que em breve possam jogar com naturalidade.


Aqui foi a última reunião, para reverem como foi e incentivar novos encontros.



Nossa quarta foi bem legal.
Agora eu vou esperar os cadernos e os questionários, até sexta. Quem não me entregar não participará do próximo encontro. COMBINADO ?
Beijos!

terça-feira, 22 de junho de 2010

Nossa tarde de quarta-feira,23/06.

Olá !
Seguiu hoje um bilhete para os pais, informando do arranjo de amanhã. Quem quiser poderá almoçar aqui em casa, por R$6,00, mas isto terá que ser confirmado até hoje à tarde, para que eu possa me organizar.
Para adiantar algumas informações, darei a sinopse sobre o filme, copiarei abaixo um resumo sobre o Apartheid, Nelson Mandela, e a música WAKA WAKA, em inglês e português e informações sobre o rúgbi.

Invictus - adorocinema

Sinopse:
Recentemente eleito presidente, Nelson Mandela (Morgan Freeman) tinha consciência que a África do Sul continuava sendo um país racista e economicamente dividido, em decorrência do apartheid. A proximidade da Copa do Mundo de Rúgbi, pela primeira vez realizada no país, fez com que Mandela resolvesse usar o esporte para unir a população. Para tanto chama para uma reunião Francois Pienaar (Matt Damon), capitão da equipe sul-africana, e o incentiva para que a selação nacional seja campeã.


Apartheid ("separação" em africânder) foi um regime de segregação racial adotado legalmente em 1948 pelo Partido Nacional na África do Sul segundo o qual os brancos detinham o poder e os povos restantes eram obrigados a viver separados dos brancos, de acordo com regras que os impediam de ser verdadeiros cidadãos. Este regime foi abolido por Frederik de Klerk em 1990 e, finalmente, em 1994 eleições livres foram realizadas. O primeiro registro do uso desta palavra encontra-se num discurso de Jan Smuts em 1917. Este político tornou-se Primeiro-ministro da África do Sul em 1919. Tornou-se de uso quase comum em muitas outras línguas. As traduções mais adequadas para português são segregação racial ou política de segregação racial.

Nelson Rolihlahla Mandela (Mvezo, 18 de julho de 1918) é um advogado, ex-líder rebelde e ex-presidente da África do Sul de 1994 a 1999. Principal representante do movimento antiapartheid, como ativista, sabotador e guerrilheiro. Considerado pela maioria das pessoas um guerreiro em luta pela liberdade, era considerado pelo governo sul-africano um terrorista. Passou a infância na região de Thembu, antes de seguir carreira em Direito. Em 1990 foi-lhe atribuído o Prêmio Lênin da Paz, que foi recebido em 2002. Na África do Sul também é conhecido como 'Madiba', um título honorário adotado por membros do clã de Mandela.







E vamos aproveitar este momento em que estamos vivendo, com a Copa do Mundo acontecendo justamente na África do Sul. Então, nada mais legal que estudarmos a música abaixo.




Waka Waka
(This Time For Africa)


You're a good soldier
Choosing your battles
Pick yourself up
And dust yourself off
Get back in the saddle
You're on the front line
Everyone's watching
You know it's serious
We're getting closer
This isn't over

The pressure's on; you feel it
But you got it all; believe it

When you fall, get up, oh oh
And if you fall, get up, eh eh
Tsamina mina zangalewa
Cause this is Africa

Tsamina mina eh, eh
Waka waka eh, eh
Tsamina mina zangalewa
This time for Africa

Listen to your god
This is our motto
Your time to shine
Don't wait in line
Y vamos por todo
People are raising
Their expectations
Go on and feel it
This is your moment
No hesitation

Today's your day; I feel it
You paved the way, believe it

If you get down, get up oh, oh
When you get down, get up eh, eh
Tsamina mina zangalewa
This time for Africa

Tsamina mina eh, eh
Waka waka eh, eh
Tsamina mina zangalewa
Anawa ah, ah

Tsamina mina eh, eh
Waka waka eh, eh
Tsamina mina zangalewa
This time for Africa

Cause this is Africa


Waka Waka
(Desta vez para África)


Você é um bom soldado
Escolhendo suas batalhas
Levante-se
Sacuda a poeira
E volte ao caminho
Você está na linha de frente
Todos estão assistindo
Você sabe que é sério
Estamos nos aproximando
Ainda não é o fim

A pressão aumenta;você a sente
Mas você tem o que precisa;acredite

Quando você cair, levante, oh oh
E se você cair, levante, eh eh
Samina meu zangalewa
Porque isto é África

Samina meu; eh!; eh!
Waka waka; eh!; eh!
Samina meu zangalewa
Desta vez para a África

Ouça o seu Deus;
este é o nosso lema
Sua hora de brilhar
Não espere em linha
E vamos por todos
As pessoas estão aumentando
suas expectativas
Prossiga e sinta-as
Este é o seu momento
Sem hesitação

Hoje é seu dia, Eu sinto isso
Você pavimentou o caminho, Acredite

Se você descer, Levante oh, oh
Quando você descer, Levante eh, eh
Samina meu zangalewa
Desta vez para a África

Samina meu ;eh! ;eh!
Waka waka ;eh! ;eh!
Samina meu zangalewa
Anawaaa ;ah! ;ah!

Samina meu ;eh! ;eh!
Waka waka ;eh! ;eh!
Samina meu zangalewa
Desta vez para a África

Porque isto é África

Rúgbi

O rúgbi ou râguebi (em inglês: rugby) é um esporte coletivo originário da Inglaterra de intenso contato físico.[1][2] Por ter sido inicialmente concebido como uma variação do futebol,[3] foi chamado anteriormente de futebol-rúgbi ou futebol-râguebi.[4] Hoje, ele é o segundo desporto de equipas mais popular no mundo, só sendo superado pelo futebol.
Com essa grande popularidade, variações do esporte surgiram. A mais praticada é o rúgbi de quinze (em inglês: rugby union), em seguida está o râguebi de treze (em inglês: rugby league). Para além dessas duas, há o rúgbi de praia, de toque, de sete, em cadeira de rodas e subaquático.

Talvez hoje ainda eu faça uma nova postagem, com informações e fotos de hoje.

Obrigada a todos !

Atenção, galera do 7º ano !

Olá !

Coloque em COMENTÁRIOS, as respostas às perguntas:
1- Você usou os questionários para lhe auxiliar nos estudos ?
2- Você gostou ?
3- O que pode melhorar ?
4- Outras sugestões:


Programação de quarta:
- início: 13h - filme Invictus
- por volta de 15h - sala de aula, considerando geografia e inglês
- por volta de 16:20h - exercício de rugby, com a professora Luna

domingo, 20 de junho de 2010

Posso conhecer você ?

Já faz bastante tempo que eu enviei uma folha com perguntas, para todos os alunos o 7ºano. Colocarei aqui tudo que estava lá, para facilitar no caso dos que tiveram a folha extraviada.
Peço que me entreguem na próxima quarta, NO MÁXIMO !!!!

Nome:_____________________________________________________ Data:
Olá ! Gostaria de conhecer você, um pouco mais. Para isto, peço que responda às perguntas abaixo. Responda da forma mais explicada e sincera.

1- Quais as matérias que mais gosta de estudar ?
2- Em quais matérias você precisa melhorar ?
3- Como anda o seu comportamento:
a) na escola:
b) em casa:
4- O que significa COMPROMETIMENTO, para você ?
5- Se você pudesse mudar alguma coisa na sua vida, o que seria ? E no seu bairro, e país ?
6- Você vai ao médico e faz exames (sangue, visão, por exemplo), anualmente ?
7- Você tem alguma alergia, intolerância ou outra questão de saúde que possa e deva ser compartilhada (ex.:diabetes, doença celíaca, intolerância a lactose, etc.) ?
8- Você já tem idéia de qual profissão pretende seguir ? (LEMBRE-SE: VOCÊ PODE SER O QUE VOCÊ QUISER !!!!!!).
a) se sim, qual ?
b) se não, saberia dizer o que não gostaria de fazer ?
9- Assinale o que você acharia interessante aprender:
a) culinária;
b) scrapbook;
c) um esporte;
d) artesanato em mdf;
e) outros (escreva):__________________________; ________________________.
10- Acha que fica mais fácil estudar com os colegas (como temos feito ) ?
11- Gostaria de dar uma idéia de atividade ou compartilhar alguma idéia comigo ?
12- Seus pais trabalham ? Se sim, por quanto tempo ao dia ? Costuma ficar sozinho(a) em casa ?
13- Você tem o hábito da leitura ? Se sim, o que costuma ler ?
14- Sente vergonha de "fazer a coisa certa", com receio de ser criticado pelos colegas ?
15- Na sua idade é comum se sentir mais à vontade para conversar sobre questões íntimas com colegas. Você se sente mais seguro(a) assim ? Costuma conversar com seus pais ? Você considera que seus colegas passarão as melhores informações ?
16- Se você tivesse que falar de si mesmo(a), o que diria sobre:
a) sua personalidade;
b) o que o(a) incomoda;
c) o que o(a) alegra;
d) seus sonhos.
17- O que acha de ajudar os colegas que precisam melhorar suas notas escolares ?
18- O que acha de receber ajuda ?
19- Faltou dizer alguma coisa ?

OBRIGADA! QUERO QUE SAIBAM QUE ACREDITO
QUE VOCÊS PODEM ALCANÇAR
SEUS SONHOS !!!!

sábado, 19 de junho de 2010

Questionário de história - a vida na Idade Média

Meus queridos:
Espero que os questionários estejam lhes ajudando a estudar. Como lhes disse, quem responder os questionários estará estudando toda matéria. Só peço, e relembro, que deverão estudar também os exercícios já feitos, visto que sempre contém informações adicionais e comentários da professora.

Segue então, o questionário.

1- Que elementos começaram a marcar o estilo de construção dos castelos ?
2- Por que foi importante substituir a madeira pela pedra, na construção dos castelos ?
3- Em quais períodos foi dividida a Idade Média ?
4- Como começou a se formar o feudalismo ?
5- Considerando a origem do termo FEUDALISMO, explique o seu significado.
6- Por que havia diferenças entre um feudo e outro ?
7- Que termo é usado para identificar o período que estava entre a Antiguidade e a Idade Moderna ?
8- O que passou a acontecer quando o poder do rei foi fragmentado ?
9- Descreva, com suas palavras, o que passou a acontecer na Europa Ocidental no final do século IX.
10- Que culturas influenciaram na formação do sistema feudal ?
11- Quem era um monarca ?
12- Por que acabaram perdendo a autonomia para a nobreza ?
13- Por que a população se refugiou no campo (séculos IV e V )?
14- Que novas invasões, nos séculos VIII e IX, fizeram acentuar o êxodo das cidades para o campo ?
15- Complete:
A desaceleração das cidades e do comércio fez da _________________ a principal atividade econômica e do _______________ o principal centro de vida da população;
16- O que estabelecia o COLONATO ?
17- Em que consistia o BENEFICIUM ?
18- Complete:
COMITATUS - forma de organização militar baseada em _____________ de ________________ entre os guerreiros e seu chefe. Acabou por _______________ ao beneficium romano consolidando a forma de os nobres europeus se relacionarem: contavam com o ______________________ uns dos outros para manter o poder local. A prática germânica de aplicar leis de acordo com os ____________________ e não segundo códigos escritos, passou a fazer parte do sistema feudal, favorecendo ainda mais a __________________ do poder, pois cada senhor aplicava ______________ e impostos como quisesse.
19- O que era um suserano ? E um vassalo ?
20- Seria possível, na Alta Idade Média, um filho de camponês subir na escala social ?
21- Quais eram os 3 principais grupos sociais ?
22- Explique o que era:
a) clero;
b) alto clero;
c) baixo clero;
d) nobreza.
23- Qual a função dos:
a) servos;
b) camponeses;
c) vilões.
24- O que diferenciava os servos feudais dos escravos gregos e romanos da Antiguidade ?
25- Quais eram as obrigações dos servos para com os senhores feudais, que se destacavam ?
26- Como era a casa de um camponês ?
27- E a casa do senhor feudal ?
28- Complete:
Os ___________ variavam muito de uma região para outra. O ______________ e as ____________________ ________________ da região condicionavam as atividades econômicas, em geral ligadas à _________________ e ___________________.
29- Faça a correspondência numérica, abaixo:
_1_ - manso senhorial;
_2_ - manso servil;
_3_ - terras comunais;
_4_ - as aldeias;
_5_ - as pessoas;
_6_ - as doenças;
_7_ - a economia de subsistência;
_8_ - o castelo;
_9_ - nos bosques

__ - geralmente a parte mais fértil do feudo, onde se localizava o castelo e a terra cuja produção era exclusivamente do senhor.
__ - terras usadas por todos os habitantres do feudo - bosques, pastagens.
__ - o senhor feudal praticava a caça, um dos esportes prediletos, e os servos colhiam frutos e madeira para uso próprio.
__ - parte de terras arrendadas aos camponeses que pagavam ao senhor com serviços ou produtos.
__ - que viviam nas aldeias ou nas cidades dedicavam-se ao comércio e ao artesanato.
__ - que também faziam parte do feudo, nasciam e cresciam em função do castelo ou de cruzamentos de caminhos. Embora poucas, as cidades que se destacavam também estavam ligadas ao castelo.
__ - espalhavam-se rapidamente, pois as pessoas não sabiam evitá-las. O povo vivia no meio da sujeira, onde os vermes proliferavam facilmente.
__ - fortificação onde geralmente morava o senhor feudal, e onde o povo se abrigava em períodos de guerra. Era o centro político, onde ocorriam as reuniões com os principais líderes da região. Funcionava ainda como centro de treinamento e possuía locais para armazenagem dos impostos em espécie.
__ - predominava (produção necessária à sobrevivência): alimentos, tecidos e roupas, armas, móveis, carroças, ferramentas, sabão, velas para iluminação, utensílios de cozinha, arreios e selas para montaria.
30- Cite pelo menos 10 ítens que os feudos normalmente continham.
31- Crie frases com as seguintes palavras:
a) escambo;
b) autossuficientes;
c) produtos agrícolas;
d) a pecuária;
e) fertilizante natural;
f) a carne;
g) a carne de caça.
32- Qual a diferença entre a educação dos filhos de famílias dos servos e dos filhos dos nobres ?
33- Qual a diferença entre as mulheres nobres e as de origem humilde ? Quais eram as semelhanças ?
34- O que significa PODER POLÍTICO DESCENTRALIZADO ?
35- Que poder tinham os senhores feudais em seus feudos ?
36- Quais eram as obrigações do suserano ?
37- E do vassalo ?
38- Como era vista a prática da guerra ? Em geral qual era o objetivo ?
39- O que era necessário para ser cavaleiro ? Com que idade ingressavam na cavalaria ?

Vamos lá ! Imprimam e estudem MUITO !
Quero ver todos aqui, seguindo o blog ! Os alunos do sétimo ano que seguirem este blog ativamente até o nosso próximo encontro (23/06), e me entregarem o questionário pessoal que lhes entreguei na escola, ganhará uma surpresa ! Caso não tenha recebido o questionário ou este tenha sido extraviado, solicitem um novo, o quanto antes.

Super beijoooooo !!!!!!!!!!!!!!!!!

sexta-feira, 18 de junho de 2010

A segunda parte do questionário de ciências - BACTÉRIAS

Olá !
Vamos acelerar e ainda hoje começar o estudo para a prova de ciências. Já começaram/terminaram o questionário sobre VÍRUS ? Temos muito que estudar, considerando que em seguida colocarei aqui o questionário de história.


Além do questionário considere os exercícios da apostila. Neles foram acrescentadas informações que não estão nos textos.


Seguem os execícios:

1- Números no mundo bacteriano. Um centímetro quadrado de pele humana contém cerca de ___ ____ bactérias; um centímetro cúbico de saliva ___ _______. Em fezes, essa quantidade chega a _____________.

2- As bactérias podem ser ______________ ou ____________________. Assim, ficamos sujeitos às doenças transmitidas por bactérias presentes no ___, na _________ ou nos _______________ ________________________.

3- Por que, mesmo estando expostos, não adquirimos tantas doenças ?

4- A pele atua como _______________, impedindo que microoganismos invasores ______________ no corpo humano.

5- No interior do nariz o _______ e _________________ _______________ também atuam na função de defesa.

6- ATIVAÇÃO DO SISTEMA IMUNOLÓGICO. Entram em ação os ___________________ -- células brancas do sangue que destróem os agentes causadores de doença que encontram. O organismo também produz _____________________ -- substâncias para combate do invasor.

7- Quando nosso corpo produz anticorpos ? Quando a reação contra o agente causador de uma doença é mais rápida ?

8- Muitas vezes é necessário usar _____________________ para ajudar o organismo a se defender. E a ______________ é uma das soluções na prevenção de certas doenças causadas por _________________ e ____________.

9- O que significa bactéria patogênica ?

10- Como é composto o Reino Monera ?

11- Que características comuns possuem as bactérias, boas e ruins ?

12- O que significa:

a) heterótrofa ?

b) aeróbia ?

c) anaeróbia ?

d) procarionte ?

13- O que se sabe sobre a capacidade de reprodução das bactérias ?

14- Como é feito o iogurte ?

15- Fale sobre as bactérias do gênero Nitrossomas.

16- Por que é bom que as bactérias decomponham restos animais e vegetais ?

17- Por que os esporos podem aparecer ?

18- Cite 5 doenças causadas por bactérias.

19- O que tem em comum a Cólera e a Leptospirose ?

20- O que é a placa bacteriana ?

21- Como prevenir-se contra ela e quais alimentos devemos evitar ?

22- Que tipo de medicamento é usado para combater bactérias patogênicas ? Por que é fundamental que seja prescrito por um médico ?

23- Os antibióticos podem ser usados para tratamento contra vírus ?

24- Quais são as características das cianobactérias (ou algas azúis) ?

Ok ! Agora mãos à obra !!!!!

Estou torcendo sempre, por todos vocês !!!!

Beijo

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Nossa tarde e os exercícios de matemática

Super olá !

Estou super feliz com nossa tarde de hoje. Apenas um aluno não compareceu, mas me avisou na noite anterior que não poderia ir porque já tinha aula particular marcada. Adorei ver seu comprometimento e responsabilidade. Parabéns, Matheus.

Aproveito para elogiar o grupo que fez um ótimo trabalho. Adoro vocês ! Tenho certeza que estão aptos para fazer uma boa avaliação. E da próxima vez pedirei mais silêncio depois do intervalo, porque acabei ficando sem voz...

Seguem agora as repostas para as questões que começamos a fazer depois do intervalo.
1-(era necessário localizar os números na reta numérica. Para isto seria importante usar uma régua).
Os números são: a)0,3; b)0,2; c)-,7; d)-0,3; e)3,3

2-
a)23/40
b)-29/21
c) 5/2
d) 13/2
e)-3/10
f)7/18
g) 16/3
h) -5/6
i) -8
j) 56/5
k) -21/8
l)-5/6
m) 1/25
n) -27/8
o)2
p)-5/2
q)4/49
r)9
s)64/25
t)-27/8

3-
a)5,6
b)3/5
c)41/20
d)-40

É isto então. Desejo uma excelente prova para todos !
Beijos

terça-feira, 15 de junho de 2010

Caderno/agenda para acompanhamento dos pais

Olá !

Estive hoje cedo no colégio e deixei um caderno que fiz para a maioria dos alunos. Não fiz para todos, porque alguns nunca compareceram aos nossos encontros. Mas se decidirem começar a se juntar a nós, farei um caderno para este aluno/esta aluna também.

É importante que os pais estejam cientes da nossa programação. Por isto o caderno deverá retornar para mim amanhã, assinado pelo responsável. E espero todos vocês amanhã.

Como eu disse hoje cedo, os alunos que tiverem o boletim do segundo bimestre integralmente com notas acima de 7 ganharão um passeio, e estou em contato com a RBSTV para que seja lá. Então, meus queridos, mãos à obra !

Um abração !

domingo, 13 de junho de 2010

Para auxiliar no estudo de ciências

Aproveitem ! Preparei um questionário que ajudará muito no estudo para a prova de ciências sobre vírus. Não darei as respostas, pois está tudo muito explicado na apostila. Depois farei outro questionário, sobre bactérias.

Imprimam ou copiem, para estudar.

Um abração !


Questionário para estudar Ciências

O Mundo Fascinante dos VÍRUS
1- Qual é o vírus da verruga ?
2- Qual é a única forma de se contrair este vírus ?
3- O que fazer quando essa lesão surge na pele ? Caso contrário, qual risco se corre ?
4- Qual a enfermidade mais conhecida, causada por vírus ?
5- O que significa a palavra VÍRUS, em latim ?
6- Assinale V para verdadeiro, e F para falso:
a) os vírus são estruturas muito pequenas, só podendo ser observadas com o auxílio do microscópio eletrônico ;
b) eles podem cristalizar-se como minerais no ambiente;
c) eles se reproduzem dentro ou fora de uma célula;
d) eles são células formadas por apenas uma cápsula de proteína e de material genético (DNA ou RNA);
e) os vírus não estão incluídos nos cinco grande reinos de seres vivos (Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia);
f) os vírus atacam apenas animais e bactérias;
g) os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios;
h) intracelular significa que o vírus só consegue se multiplicar fora das células;
7- O que acontece quando os bacteriófagos se multiplicam?
8- Por que os vírus podem ser considerados agentes de infecção ?
9- Quais são as viroses mais comuns que afetam os seres humanos ?
10- O que significa a sigla AIDS ?
11- Qual é o agente causador da Aids ? E o que ele faz ?
12- Como ocorre a transmissão do vírus HIV ? Por que é fundamental evitá-la ?
13- Complete os espaços, com as medidas de prevenção contra o vírus HIV:
a) Usar ______________, pois o HIV pode estar na mucosa vaginal ou no sêmen;
b) Diminuir o número de _________________ nas relações sexuais;
c) Evitar beijos quando há __________________ na boca, pois o vírus pode estar no sangue;
d) Pessoas portadoras do HIV não podem ________ sangue;
e) Exigir o comprovante de teste de sangue, se necessitar de __________________;
f) Usar somente ________________ e ________________ descartáveis novas, pois uma só gota de sangue contaminado pode transmitir o HIV;
g) Bebês, filhos de mães portadoras do HIV, devem ser tratados, ___________ e _______________ o nascimento para reduzir as chances de contrair Aids;
h) Mamães portadoras do HIV não devem _____________________, apesar do baixo risco de contaminação nesse procedimento;
i) Objetos cortantes -- agulhas, lâminas e tesouras –devem ser _________________ em estufas com temperatura superior a _____ durante _____minutos ou com produtos químicos;
j) Preferir manicure e pedicure que usem materiais ____­­­­­_________________ ou ______________________;­
14- Contato social, atividade física, doação de sangue ou órgãos podem contaminar ?
15- O vírus pode ficar latente na pessoa por muito tempo, mas o que pode acontecer neste período ?
16- O que acontece com a pessoa, quando a doença se manifesta ?
17- O que acontece quando a Aids está em estágio avançado ?
18- Quais são as doenças oportunistas ?
19- Como são tratados os doentes ?
20- Por que o tratamento é um processo difícil ?
21- Como está o trabalho para se produzir uma vacina preventiva contra o HIV ? Qual a dificuldade ?

VEJA A PÁG.53, QUESTÃO 2. ANOTE A SUA OPINIÃO.

22- Como a dengue é transmitida ?
23- Quais os dois tipos de dengue ?
24- Por que somente a fêmea transmite a dengue ?
25- O que sente a pessoa contaminada com a dengue clássica ?
26- Que outros sintomas causa a dengue hemorrágica ?
27- Tendo os sintomas característicos, o que a pessoa deve fazer ?
28- Por que não se pode tomar remédios contra febre ou dor por conta própria ?
29- O que fazer para evitar a doença ?
30- Por que o número de casos de dengue aumentam no verão ?
31- Como se chama o local onde o Aedes aegypt coloca seus ovos ?
32- A maioria das pessoas não dá importância para a gripe. Contudo, quantas pessoas morrem por ano no Brasil por causa dela ?
33- O que significa capacidade patogênica ?
34- Por que Robert Webster, do Hospital Infantil de Pesquisas St. Jude, em Mênfis nos EUA, declarou que: ”mesmo em sua forma original, esse é o pior vírus de gripe, em termos de capacidade patogênica, que já pesquisei” ?
35- O que os glóbulos brancos produzem para combater os vírus ?
36- Por que muitas pessoas que tiveram catapora, por exemplo, ficam imunes no caso de novo contato com o vírus da doença ?
37- Por que as vacinas são importantes ?
38- Como as vacinas são fabricadas ?
39- O que acontece no corpo quando a vacina é injetada ?
40- A vacina serve para curar a pessoa que já está infectada ?
41- Para que doenças ainda não existe vacina ?
42- Como os cientistas estão usando alguns vírus para benefício humano ?
43- Que vantagem há em usar o inseticida biológico no lugar de agrotóxicos ?
É isso aí !
Super beijo !

sexta-feira, 11 de junho de 2010

A matemática é infalível !

Não diga a sua idade! Eu vou dizer!

Vou dizer a sua idade pela MATEMÁTICA.Não trapaceie! É rápido!

1. Primeiro: Escolha o número de vezes que você acredita que DEVERIA estudar em casa, durante a semana (número de 1 a 9)
2. Multiplique o número por 2 (apenas para ser ousado)
3. Adicione 5
4. Multiplique por 50 (vou esperar enquanto você pega uma calculadora)
5. Se você já tiver feito aniversário este ano, some 1760. Se não tiver feito, some 1759.
6. Agora, subtraia os quatro dígitos do ano em que você nasceu, isto é, o total que resultou acima menos o ano que você nasceu.

Você agora deve ter um número de três dígitos. O primeiro dígito foi o número que você escolheu, de vezes para estudar ! E os próximos dois números são SUA IDADE!

Deixe seu comentário !
Beijo

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Fazendo a maquete de História sobre feudos

Olá !

A ordem está invertida aqui. Fiz uma confusão e as fotos, que deveriam estar no final, estão no início.
Então, poderão ver de baixo pata cima...kkk






















Foi proveitosa a tarde para fazermos a maquete de História. Todas as duplas que compareceram saíram de lá com a maquete no mínimo esquematizada para ser rapidamente terminada, só dependendo da organização de cada um.

Fiquei contente ao ver o envolvimento da maioria com o trabalho. Sem dúvida será ainda mais proveitoso se da próxima vez houver:
- menos dispersão de alguns;
- mais vontade de apresentar um trabalho de qualidade e com boa aparência;
- mais pesquisa;
- mais interesse em começar o trabalho com antecedência.

Seguem algumas fotos.








Bem, as maquetes prontas estão no início.























quarta-feira, 9 de junho de 2010

Tarde com o DJ Luciano

Galera, foi show ! Aprendemos muitas coisas interessantes sobre a profissão de DISC JOCKEY, como, por exemplo: a importância de se respeitar os direitos autorais; como usar o DJ Virtual e experimentar os efeitos; a importância de conhecer estilos e ritmos; como é importante ouvir som de qualidade e em decibéis adequados, etc. Super obrigada, Luciano e Luna.

Seguem algumas fotos:
Detalhe: a Letícia estava de "penetra"...




















































Foi super legal ! Quem quiser entrar em contato com o Luciano, seu celular é (48)8466-5811 e seu e-mail discjokey@topmail.com.

Obrigada, Luciano e Luna, pela oportunidade !